语文类教育期刊中学语文教学参考投稿须知 陕师大主办期刊

中学语文教学参考包括以下方面：
1、教学目标：明确教学目标和任务，制定合理的教学计划和教学方案。
2、教学方法：采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实践等，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。
3、教学手段：选择适当的教学手段，如多媒体教学、课件制作、互动教学等，提高教学效果。
4、教学内容：根据教学大纲和教材要求，合理选择教学内容，注重内容的系统性和层次性。
5、教学评价：采用多种评价方法，如测试、作业、考试等，注重对学生综合素质的评价，促进学生全面发展。
6、教学体验：注重学生的教学体验，创造良好的教学氛围，提高学生参与度和主动性。
7、教学反思：定期进行教学反思和总结，不断改进教学方法和教学效果，提高教师的教学水平。
投稿须知
1.文章标题：一般不**过30个汉字以内，必要时可以加副标题，好并译成英文。
2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3.提要：用*三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100-200字为宜。
4.关键词：3-5个，以分号相隔。
5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、(一)、1、(1)，层次少时可依次选序号。
6.正文文字：一般不**过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。
7.数字用法：执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题(表上)、图题(图下)，表中数字应注明资料来源。
9.注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
10.参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。
11.基金资助：获得基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.
12.作者简介：作者姓名(出生年月-)，性别，(汉族可省略)，籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。
13.其他：请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月

中学语文教学参考可以包括以下内容：
1、教学大纲：中学语文教学大纲是教学的基本指导文件，它规定了教学目标、内容、要求、方法等方面的内容，是教师进行教学设计的重要依据。
2、教材：中学语文教材是教师进行教学的主要工具，教师可以根据教材的内容和要求，进行教学设计和教学实施。
3、教学方法：中学语文教学方法包括讲授法、讨论法、实验法、案例法等多种方法，教师可以根据不同的教学内容和学生特点，选择合适的教学方法进行教学。
4、教学评价：中学语文教学评价是对学生学习成果的评价，包括考试、作业、口头表达、写作等多种形式，教师可以根据教学目标和教学内容，选择合适的评价方式进行评价。
5、教学资源：中学语文教学资源包括课件、教学视频、教学软件、网络资源等，教师可以根据教学需要，选择合适的教学资源进行教学。
6、教学案例：中学语文教学案例可以帮助教师更好地理解教学理论和方法，提高教学水平，教师可以通过案例分析和讨论，进行教学经验的分享和交流。
中学语文教学参考内容较为广泛，教师可以根据自己的实际需求和教学特点，选择合适的参考内容进行参考。

中文名 中学语文教学参考
主管单位 
国际刊号 ISSN：1002-2155
国内刊号 CN：61-1031/G4
邮发代号 52-21
编辑单位 《中学语文教学参考》编辑部
类别 出版、教育
语言 中文
创刊时间 1972年
出版地 陕西省西安市
外文名 Chinese Teaching in Middle School
主办单位 陕西师范大学

《中学语文教学参考》是由陕西师范大学教育出版集团•杂志社主办的全国中文核心全国优秀语文是专门研究中学语文教学改革和考试的教学类。

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